糧食大于一切

　　民以食為天，糧食大于一切。我國是一個農業，在現代化的今天，生產的糧食應該出口一部分才是合理，但事實是，反而還要進口許多。除去經濟利益不說，戰略上我們必須保護農民的利益和種糧積極性。我們引以為榮的東北大豆，在市場經濟的博弈中，喪失了競爭力。玉米、小麥和其他種子市場，我們也正在失去。農民沒有種糧積極性，一定是某個環節出了問題。靠國外進口糧食，后患無窮。農民需要扶持，需要幫助，需要保護。美國6到7個人為1個農民服務，我們還有很大差距。

　　土地流轉“非糧化”，是一個非常危險的信號。在“春節歸來話三農”的討論里，許多網民表達了他們的擔憂。我國是農業大國，不是農業強國，糧食自給是底線。18億畝紅線不只是一個數字，而是必須確保種糧的實際土地面積。幾千年歷史經驗一再證明，糧食是影響政治的大事。我國是人口大國，人均耕地偏少，我們的糧食不可能也不能依賴進口。我們一旦缺糧，沒有誰能填上這個缺口。

　　農民是一個職業，不是一個身份。農民成就了中國革命，成就了現代化建設，而現在，到了關注農民、幫助農民、反哺農民的時候。我們必須明白：農民不只是為自己一家種糧，而是在為種糧。但事實上，一些地方的農民只為自家種口糧，外出打工掙錢，補貼養家，并不少見。這種情況應引起注意。

　　農村教育是農民心中的心病

　　孩子是祖國的花朵，是明天的希望，更是一個家庭未來的寄托，農村孩子的教育問題不容忽視。由于城鄉二元體制根深蒂固，雖然現在有所改革，但是，隨遷孩子異地上學并不是那么容易，即使僥幸上了學，在學校里也可能受到不公平待遇，給孩子的心靈造成很大傷害。城鎮的優質教育資源對農村孩子充滿誘惑，但問題在于，如何達到資源均衡分享。

　　由于城鎮化提速，引發農村學生大量向城鎮流動。入城潮形成大量空心村、空殼校，為破解農村教育陣地失守難題，專家學者提出了農村教育城鎮化設想。但這個設想應有條件地推進，因地制宜，不要搞一刀切，務必處理好農村孩子“好上學”與“上好學”、方便眼前與著眼長遠，以及農村教育陣地失守與鄉村文化存續的關系。

　　兩億多農民工帶著7000萬孩子外出借讀，農村中小學過快的拆校合并，造成了農村中小學生上學難、招生難、教師匱乏的怪圈。我認為，農村小學生以三五里就近讀書、不住校為好，邊遠鄉鎮起碼應有一所中學，一個縣至少要有三所以上高中，基本教育資源配置和農村學校覆蓋率必需兼顧。

　　農民權益不可侵犯

　　改革開放30年，農民的肚子基本溫飽了，但是，農民的致富、蓋房，農民孩子的娶親、上學、養老保險，壓得農民抬不起頭。應對農民的宅基地和承包地進行確權，在層面上，保護農民養命的最后一塊地方不被侵犯。隨著城市化進程的加快推進，大量人群涌入城市，城市可用土地日益減少，地方政府越來越多的征地和拆遷，緊盯在集體土地上。在集體土地征收、補償的過程中，擁有強勢地位的政府和被征收土地的農民，必然會發生利益博弈。如果雙方不能找到一個的平衡點，通常情況下，農民利益會因處于弱勢地位而必然受損。所以，要讓農民成為城鎮化的受益者，絕不能對其進行二次盤剝。

　　2012年，我就農民工社會保障、討薪等農民工權益維護問題、留守兒童生活、農村孩子上學等問題，接受了新浪和人民網訪談，引起了社會輿論的關注。我呼吁發起的“為農民工做十件實事”，引起了有關領導的高度關注，在各級政府的努力下，其中一些已經實現：一、大多數省出臺了農民工子女異地高考文件；二、教育部制定了農村中小學暫停撤校合并的文件；三、一些地方建了農民工小學；四、一些省份使用了農民工社保醫療一卡通；五、有不少地方為農民工設立了司法救助機構；六、西安等一些城市的文娛設施對農民工開放。

　　城鎮化建設是一項惠及廣大農民群眾的民心工程，同時，也是一個長期而艱巨的系統工程。把我國農村建設成為“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，就是我這個長期關注三農問題的人心中的“中國夢”。