農業機械化教育培訓是農業機械化事業的重要組成部分，是發展現代農業，實現農業增效、農民增收和促進農村經濟發展的重要手段。

促進農業機械化又好又快發展，培養高素質的農機化人才隊伍，教育培訓是一項基礎性工作。“十一五”期間，各級農機化主管部門緊緊圍繞建設現代農業、培養新型職業農民的總體要求，堅持育人為本，認真實施“科教興機”戰略，積極爭取扶持政策，改善基礎條件，健全培訓體系，創新培訓形式，完善管理制度，我國農機化教育培訓取得了明顯成效，為保障農業機械化持續快速發展提供了有力的人才和智力支撐。

體系日益完善

農機化教育培訓在改革中創新，在求實中發展，基本形成了農機化教育機構、拖拉機駕駛培訓機構、農機化技術推廣機構、農機監理機構、農機職業技能鑒定機構、農機化科研、農機生產銷售企業、農機服務組織等廣泛參與的農機化教育培訓新格局。據統計，截至目前共有農機化教育培訓機構1874個、人員21552人，縣級以上農機化技術推廣機構2542個。擁有拖拉機駕駛培訓機構2113個，農機職業技能鑒定站達到42家，農機職業技能鑒定工作站、培訓鑒定基地500多個。農機科研、生產銷售企業、農機服務組織發揮各自優勢，以各種形式、途徑加大了對農機化教育培訓的投入，為農機化人才培養作出了積極貢獻。

制度初步建立

為加強管理、完善農機化教育培訓工作制度，農業部制訂了《農機成人教育暫行規定》、《拖拉機駕駛培訓管理辦法》、《農機職業技能鑒定管理實施細則》等規章制度。按照有關要求，各省（區、市）農機化主管部門加強調研，明確農機化教育培訓管理和人才培養的工作職責，制訂了符合各地實際和特點的農機化教育培訓工作規劃、工作方案或實施意見，建立完善考核管理辦法，形成了上下齊抓共管、良性互動、常抓不懈的新局面。

內容豐富實用

各地緊緊圍繞農機化發展的重點領域、重點技術、重點機具開展了豐富實用的教育培訓活動。一是加強了農機操作基本知識和技能的培訓，確保農民正確使用農機具，提高農機使用效益和生產水平。二是加強了農機化新技術的培訓，對制約農機化發展的薄弱環節，開展了水稻育插秧、玉米機收、油菜機收、馬鈴薯機收、保護性耕作、旱作節水、精量播種、設施農業等一系列培訓活動。三是圍繞農機具維護保養，擴大了農業高技能人才培養“金藍領計劃”試點范圍，開展了“政企聯動”農機高技能人才、農機專業合作社理事長培訓等活動。大力推進農機職業技能鑒定開發，指導農民和農機服務組織做好農機具的維修工作。四是加強農機農藝融合，在培訓農機化技術知識的同時，加大農業生產新品種、新技術的培訓力度，不斷豐富農機化教育培訓的內容，拓寬了農機化技術的應用領域。這些培訓內容，利用廣播、電視、報紙、網絡、給農民公開信等渠道，采取課堂講解、現場演示、送技下鄉等形式傳播給廣大農民群眾，極大地調動和激發了農機手學習應用農機化技術知識的熱情。

規模不斷擴大

各級農機化主管部門整合利用各類農機教育培訓資源，加強與有關部門配合，積極爭取政策扶持，不斷創新培訓形式，認真組織開展農業機械化教育培訓大行動，取得了階段性成果。2010年，培訓各類農機化人員達到577萬人次，比“十五”期末增加12.26%。陽光工程農機培訓獲得突破性進展，兩年來累計培訓農機操作及維修人員31萬人，圓滿完成了下達的任務；培訓拖拉機駕駛員超過60萬人，實現了較大幅度的恢復性增長；通過農機職業技能鑒定的13萬人次，比2005年增加40%；完成管理干部及技術人員培訓80萬人次。2010年，農業部將“對100萬新購置農機具的農民開展培訓”列入了為農民辦實事之一，全年累計培訓新購機農民117萬人次。這些工作的開展，提升了農機從業人員的素質和能力。

能力明顯增強

各地農機化培訓機構扎實推進基礎設施、師資隊伍、教學器具和教材建設等基礎性工作，創新培訓方式，提高培訓質量。一是加強設施條件建設。各級農機化主管部門結合農機培訓的需求，開展以“有場地、有設備、有人員、有制度”為主要內容的“四有”農機校建設，增強了培訓機構的服務能力。二是加強師資隊伍建設。截至目前，擁有農機化師資人員1.4萬名，農機化技術推廣人員2.2萬人，人員結構進一步優化，科技水平明顯提高，為農機化教育培訓奠定了較好的基礎。三是加強培訓教材建設。根據培訓需要，按照作業季節，編寫了陽光工程農機培訓通用系列教材，并積極開發各種農民喜聞樂見、通俗易懂、圖文并貌的圖書及音像教材，及時滿足廣大農民機手和培訓教師的需求。

回顧“十一五”，農機化教育培訓部門通過卓有成效的工作，受訓人數明顯增加、人員素質顯著提升、新技術應用水平不斷提高、生產有效促進、經營收入得到增長。為我國培養和輸送了大批農機化管理、科技和實用人才。為加快農機化人才隊伍建設，推動農機化科學發展和農業發展方式轉變奠定了堅實的基礎。(農業部農機化管理司科教處 李慶東)